Мои образы ДОТУ (в картинках)

Объект наблюдения и субъекты наблюдения


Рассмотрим три модуля управления
первый из них - программный модуль, его принцип:
тупо переть по прямой, короче "машина без руля, только тормоз и газ"


сли цель неподвижна и путь к ней - прямая линия то все в порядке...

Хы хы пример программного модуля в правительстве РФ - ЖИРИНОВСКИЙ -(клоун) эмоциональность, че в голову взбредет то и высказывает.
Вообще если чел очень эмоционален - значит в голове у него ПУСТО, нет никаких соображений (уж тем более собственных) поэтому такой и ПРЕТ по прямой НА ОСНОВАНИИ того что есть у него в башке здесь и сейчас

Как там :
"Программный модуль/Животный тип строя психики/Фиксированная структура"

Да и ваще стоит только программный модуль пихнуть и он полетит по ПРЯМОЙ сбивая все на своем пути, как ЖИРИНОВСКИЙ который постоянно лезет в драку с несогласными его ПРЯМОГО КУРСА. (щас пока не важно по существу какого курса)


Следующий по сложности ===> программно - адаптивный модуль


тот тоже прет по прямой, НО все - таки способен изменить свое поведение ЛИБО когда он сам увидит реальное отклонение своего курса от ОБЪЕКТИВНОГО положения дел, либо когда ему на это укажут со стороны . Но такой модкль ВСЕГДА так или иначе будет заносить в сторону, если красный шарик движется. ХОТЯ это ПРИНЦИПИАЛЬНО лучше, чем программно - ЖИРИНОВСКИ переть по прямой до тех пор пока сам не сдохнешь.

о схеме программно - адаптивного модуля думает большинство людей, "Прем по прямой и ждем пока ПЕТУХ В ЖОПУ КЛЮНЕТ, тогда и задумаемся..." Т.е. анализ (обратная связь) только по ФАКТУ СВЕРШИВШЕГОСЯ БАРДАКА... 

Программно - адаптивный/статическая структура/ Биоробот (зомби) -традиционал

Схема управления Предиктор - корректор (ПРЕД - указатель - поправщик)




в отличие от предыдущих схем управления ПРЕДИКТОР - КОРРЕКТОР ориентируется прежде всего на БУДУЩИЕ состояния ЦЕЛИ. Но для того чтобы знать будущее состояние ЦЕЛИ, надо:
1) знать историю поведения этой цели, т.е как она двигалась раньше
2) знать как поведет себя цель, если за ней погнаться

В данном конкретном образе "картограф и водила" сначала СМОТРЯТ СО СТОРОНЫ как их помощник (программно - адаптивный водила) ГОНЯЕТСЯ по кругу за шариком , и НА ОСНОВАНИИ этого на своей "синей машине" УПРЕЖДАЮЩЕ двигаются к наиболее близкому будущему состоянию ЦЕЛИ (ЧТОБ застать ее в расплох и поймать)

Так что фраза, "Яйца в тесках" и заяц между двух собак ТОЖЕ из этой оперы...


Если теперь наш заяц - это РОССИЯ, левая собачка это ВЫСОКИЙ ссудный процент, а правая собачка это ПЯТАЯ колонна в провительстве, эх думаю вы все итак поймете...


В общем можно по - другому сказать, просто на конкретно - бытовых примерах
Например мы идем в магазин, и попадаем под дождь:
в этот случае:
1) программный модуль не взирая на дождь прет в магазин пока не купит хлеб или пока нафиг не измотается или не простудится по дождем.

2) программно адаптивный модуль, попав под дождь, возвращается домой и берет зонтик, т.е. после того как его намочило дождем, все-таки задумывается и меняет курс...

3) модуль предиктор - корректор, взглянув на тучное небо из окна (выявил тенденцию к дождю через... ну показатель тенденции в этом примере ясно какой...) берет зонтик и естественно под дождем не промокает как первые два идиота.

Тоже самое, если цель ведет себя слишком непредсказуемо, то
1) Предиктор ВСТРАИВАЕТ свои программно - адаптивные модули по движению цели
2) И постепенно сужает ее степень свободы (лишает ее возможность маневрировать) , вводя в БАЛАНСИРОВОЧНЫЙ режим,
3) А на конце ловушка.


Картинка говорит сама за себя


Вот Путин приобрел способность назначать и увольнять членов ГОС. аппарата (увольняй и властвуй) , это значит что ОН ПРИОБРЕЛ возможность вводить мафиозный ГОС. АППАРАТ В ПРИЕМЛЕМЫЙ ЕМУ балансировочный режим и маневром двигать ГОС. аппарат к намеченной цели..

константин3458,
(олег денисов),
 
Прошу изменить название темы.
Откройте тему с названием, например, "Мои образы ДОТУ (в картинках)" и перенесите туда свой первый коммент.
А эту тему я сотру.
 
Тогда будет более корректно и не будет противоречий с принципом - каждый САМ должен составить СВОИ образы по ДОТУ.
(правильные или НЕправильные, зависит от понимания, о чём отдельный разговор... например, последняя Ваша картинка тянет за собой явное НЕДОСТАТОЧНОЕ понимание ).
 
Админ: Можно не открывать новую тему, а просто изменить название темы. Я меняю на то, которое предлагал Рареман, но Вы, Константин (или Олег?) можете изменить по-своему.

про Полную Функцию Управления:
 
для начала напомню ее составляющие:
1) Опознавание фактора среды (выявление проблемы)
2) Закрепления навыков выявления фактора на будущее (или формирование стереотипов выявления проблемы)
3) Формирование целей в отношении выявленной проблемы
4) Определение концепции решения проблемы (Т.е конкретного СПОСОБА решения проблемы, отвечающего на вопрос КАК решать...)
5) Формирование структур для решения проблемы
6) Надзор и контроль за исполнением структурами поставленных задач
7) Поддержание структур в рабочем состоянии до их следующего применения , их модернизация или наоборот ликвидация в случае бесполезности.
 
Рассмотрим банальнейший пример:
В комнате жутко завоняло!!! Нам стало плохо от этого, данный фактор (ВОНЬ) нас давит.
 
1) Выявляем , а что так воняет (переполненное мусорное ведро, не смытое гавно в туалете, протухшее мясо в холодильнике , сгнившие овощи в лоджии или что - то еще). Определяем, что воняет не вынесенный мусор.
2) Запоминаем, что если это мусор то он воняет ТАКТ - ТО а не иначе чтоб впреть быстро понимать, что воняет.
3) Формируем вектор целей в отношении мусора (объекта) - ВЫКИНУТЬ НАФИГ!!! и сменить мусорный мешок в ведре.
4) Определяемся с способом выноса мусора (концепция выноса мусора).
А) По - человечески: можно просто тихо и мирно вынести его самому или спокойно попросить своих сделать это.
Б) По - библейски: НАОРАТЬ своим детям: "Ей вы спиногрызы, если вы сейчас не вынесете этот мусор, я вам РЕМНЯ ПО ЖОПЕ ДАМ!!!"
5) Создание структуры:
А) По - человечески: ну в данном примене надо просто ВЫРАБОТАТЬ привычку самому почаще заглядывать в мусорное ведро, чтобы заблаговременно выбрасывать мусор
Б) По - библейски: Сформировать ПРИКАЗ - УСТРАШЕНИЕ для детей что если те не вынесут мусор то получат по жопе. Рапределение обязанностей: старший выбрасывает, младший меняет пакет.
6) Контроль за исполнением:
А) просто знать что мусор уже выброшен, иногда спрашивая остальных о состоянии мусорного ведра
Б) Строгая отчетность детей перед выброшенным мусором.
7) Ликвидация структуры? Ну типа в доме починили мусоропровод и теперь мусорное ведро просто выставили в коридор и уборщица сама выбрасывает мусор => вследствие этого структуру можно ликвидировать.
 
Пример СЛОЖНЕЕ:
Вы директор компании по производству и продажи автомобилей. Перед вами проблема - спад покупок вашей продукции за последний год вдвое.
 
1) Выявляете причину спада покупок. Дело это тоже не из простых , ведь причин может быть множество.
а) ваша продукция морально устаревает
б) может быть новые кадры не справляются с технической сборкой автомобилей, поэтому идет БРАК.
в) или возможно компании - противники временно сговорились снижать цены на свои конкурентные к вам машины и тем самым привлекли рынок к своей продукции
г) а может просто один из менеджеров - раздалбаев что - то напутал в отчете и как - то не учел половину продаж.
 
В зависимости от того что является истинной первопричиной (А Б В или Г) уже идет дальнейшее принятие решений
 
2) Закреплене стереотипа восприятия данной проблемы, если:
А) устаревает продукция - тогда признаком является РЕАЛЬНОЕ изменение статистики спросов населения на те или иные виды (марки) машин. Уже ясно что изменение такой статистики определяет спрос на ваши машины.
Б) Если БРАК, то при прочих равных условиях, были СЕРЬЕЗНЫЕ отклонения от технологических норм к примеру в цехе по сборке и комплектации двигателей, а ваш ЗАМ по сборке двигателей , ШКЕРИТСЯ и молчит.
В) Если конкуренты постарались в ценовой политике то при прочих равных условиях, все понятно, просто отслеживаете ИЗМЕНЕНИЕ стоимости автомобилей конкурентных компаний за этот год - два.
Г) Если же офисные крысы заснули и потеряли часть информации и при прочих равных условиях, тогда это должно выявиться во внутреннем документообороте, как одно из внутренних нарушений об скажем квартальной отчетности об объемах купли - продажи.
 
При прочих равных условиях - одно из ключевых фраз, применительно к каждому из вариантоа А, Б, В, или Г означает, что если мы рассматриваем скажем Б, то все осталные (А,В и Г) никакого влияния не оказывают, т.е. если скажем только вариант Б (брак), то возможность реального изменения статистики спросов на автомобили НЕ УЧИТЫВАЕТСЯ (нет А) и не учитывается ценовая политика конкурентов (нет В) и раздолбайство менеджеров (нет Г).
При прочих равных условиях - это ВЫЖИМКА из всего возможного спектра причин - ПЕРВОПРИЧИНЫ, некое абстрагирование от влияния всех остальных, вторичных причин. Ведь в жизни на самом деле , и А и Б и Г и В так или иначе имеют место в СТАТИСТИЧЕСКОМ смысле.
 
3) Целеполагание:
А) устаревает продукция - анализ рынка потребления и конкурентоспособности своей продукции ( марка, дизайн , стиль, другой подход к рекламе и т.д)
 
Б) Брак - повышение квалификации кадров, возможно новая инженерная группа или новые технологии производства конкретных деталей (скажем двигателей) и т.д.
 
В) Ценовая политика конкурентов - тут ситуация СЛОЖНАЯ, воздействовать на конкурентов и на рынок потребителей так, чтобы остаться на плаву, ну и конечно же без существенного удара по прибыли (насколько это возможно)
 
Г) Если тупые менеджеры, то подобно Б - повышение квалификации менеджеров, возможно, реорганизация внутреннего документооборота, для его упрощения , ускорения, чтобы придать ему "прзрачность", уничтожение лишней бумажной волокиты и т.д.
 
4) Выбор концепции достижения целей, ну тут самое интересное, ведь в пределе их всего две: Либо тихо и мирно со всеми договориться, либо СОЖРАТЬ неугодных.
 
А) Устаревает продукция - либо модернизация себя либо промывка мозгов рынку потребления на тему "наши Фольцвагены это идеал на ВЕКА и лучше быть не может!!!"
 
Б или Г) если сами кадры виноваты, либо повысить КВАЛ. либо уволить негодных и заменить на новые кадры.
 
В) Ценовая политика конкурентов. Самое интересное. Можно и подчинится своим конкурентам, если у вас не хватает "пороха". Скажем продать контрольный пакет акций своим конкурентам и де - факто из хозяина отдельной корпорации превратится просто в одного из ведущих менеджеров своих бывших конкурентов, а там подобревшие "Дяденьки" будут брать вас в долю. Если ПОРОХА хватает и вы достаточно влиятельны скажем на государственный аппарат страны в котором развернули свой бизнесс, ну тогда БУМ БУМ !!! Одних конкурентов через гос. аппарат, скажем задушить налогами, другим через местную мафию организовать перебой в постановке скажем резины для шин, третьему (самому стойкому в экономическом смысле) , на уровне информационного оружия, допустим взять порнофото ЗАФОТОШОПИТЬ так чтоб вылепить из такого враждебного директора ваще ПЕДОФИЛА и предъявить это толпе.
 
ну 5 - 7 стадии расписывать не буду, они естественно формируются в полном соответствии с ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ формированием 1 - 4 пунктов.
 
Ну а по поводу, субъект, объект, среда.
 
Вы как директор кампании субъект управления, ваша компания и конкуренты - объект управления, Рынок потребителей - СРЕДА из которой черпается материально - информационноые ресурсы.
 
На 1 - 4 пунктах ФОРМИРУЕТСЯ соответствующая по содержанию СИСТЕМА управления. В которую в зависимости от от выбора этих 1 - 4 стадий ПФУ, входите ВЫ как директор (или как менеджер), ваши замы и советники , инженеры цехов или менеджеры по рекламам , крупные чиновники государства или корифаны организованной преступности, и т.д.
 
ГЛАВНОЕ ПОНЯТЬ что формирующаяся СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ее персональный состав и структура (иерархия господ и холопов внутри нее) ПОЛНОСТЬЮ определяется пунктами 1 - 4 ПФУ, особенно самым первым пунктом - адекватным выявлением первопричины.
 

[Вектор целей] - [вектор состояния] = [вектору ошибки (он основа для выработки решения)] + [вектор изменяемых параметров] + [вектор контролируемых параметров] + [вектор свободных параметров]
 
Люблю конкретные примеры:

 
Управление это взаимодействие субьект + объект + среда.
Субъект - тот кто управляет
Объект - тот или что чем управляют.
Вектор целей - то ЗАЧЕМ управляют.
Среда - то где и в каких условиях находится выше перечисленное (субъект, объект и цели)
Система управления - совокупность средств через которые субъект НЕПОСРЕДСТВЕННО воздействует на объект управления.
Прямая связь - воздействие субъекта на объект - собственно управление.
Внешняя обратная связь - информация поступающая из СРЕДЫ к субъекту управления (непосредственно или через систему управления, скажем если машина герметично закрыта а наблюдение не через окно а через камеру, как в танке)
Внутренняя обратная связь - информация о состоянии самого объекта управления (в данном случае кол - во бензина, скорость, температура двигателя и т.д. вся фигня, отображаемая на бортовом компьютере).
 
заимоотношение Субъект + объект + СРЕДА.
Среда может позволять управлять объектом со стороны субъекта а может и не позволять управлять и следовательно достигать поставленные цели данным способом невозможно.

 
Давайте поподробнее рассмотрим примеры срывов управления.
В цепочке [Субъект управления --- система управления --- объект управления]*СРЕДА (среда объемлет все)
Как видно срывов управления бывает 4 вида
Первый вид срыва был показан рисунком раньше - когда среда не располагает к управлению автомобилем (дорога обрывается глубокой лужей или жижей и машина вязнет)
Второй вид срыва управления - в субъекте управления, когда тот теряет управления объектом по субъективной причине (их тоже можт быть множество), но одна из самых распространенных - ИНВЕРСИЯ приоритетов. Сначала (левая колонка) он хотел домчаться побыстрее до больницы однако внезапно вспомнил что бак машин почти пустой - и РЕЗКО завернул в сторону заправки: т.е. резко поменялись приоритеты: на первом месте была больница - теперь заправка. Вследствие резкого изменения курса движения машина вылетела с обочины.

 
Конфликт управления со стороны двух и более субъектов, пытающихся каждый перехватить управление над объектом в случае расхождения целей разных субъектов. (в данном примере тот же конфликт приоритетов внутри векторов целей у разных субъектов.)

 
Последние два примера срыва управления
слева поломка колеса (части объекта управления) справа поломка руля (элемента системы управления).

 
Воздействие среды на объект и субъект а также воздействие субъекта и объекта на среду может быть самым разнообразным.
В данном примере среда воздействует на объект и субъект в виде дождя, а также другая часть среды (шлагбаум) не дает проехать что заставляет субъект непосредственно воздействовать на среду (пульт управления открывает шлагбаум)

 
В другом примере воздействие на среду (ее изменение) происходит за счет ресурсов самого объекта управления как например бульдозера, когда непроезжую местность можно выровнять для проезда по ней
расчистка просеки вдоль трассы:
 

 
Знание - власть
 
Картинка сейчас несколько не в тему, но уже давно хотел ее нарисовать.  Суть думаю будет понятна толпо-элитаризм поддерживается за счет стратификации знаний и меры понимания , чем выше в иерархии тем больше понимаешь и больше общего видишь и меньше калейдоскопа и фактов не вписывающихся в картину мира.
Концептуальная власть (представленная на рисунке в виде Иерофанта и Звездочета) поддерживает монополию на абсолютные знания (библиотеку из книг) а толпо-элитарному обществу выдает некие фрагментарные знания в соответствии с их положением в пирамиде.

 
есть тут еще одно значимое умолчание - это принцип "Кому надо тот поймет, а кому не надо тот и не поймет и это его проблемы". означающий что формально знания доступные элитам доступны и простонародью но В СИЛУ системы воспитания и образования (догадайтесь с трех раз кто ее создал) простонародье поймет только то что ей должно понять из новых знаний а элита всегда должна понимать больше, но меньше чем носители концептуальной власти...
 
Образное соотношение Внимания и Различения.
 

Внимание сканирует доступную информацию а Различение дает (либо не дает в силу его отсутствия) возможность ВЫЯВИТЬ новое неизвестное на фоне старого.

Внимание + Различение + Стереотипы


Первый рисунок соответствует первой стадии ПФУ (Полной функции управления)
Второй рисунок - второй стадии ПФУ.
Итак Различение в данном примере - способность выделять на фоне всей информации (а в наше время на фоне всего информационного мусора) новую и УПРАВЛЕНЧЕСКИ значимую информацию...

Полная Функция Управления

константин3458,

здесь НЕТ ни одного примера УПРАВЛЕНИЯ.

Так как Управление - это ПОШАГОВОЕ движение к Цели.

Я Вам уже предлагал вначале освоить Основы ДОТУ, а только после этого составлять какие-нибудь картинки и таблицы.

P.S.

Думаю, что не стоит плодить различные темы с одним и тем же НЕправильным подходом - перенесите, пожалуйста, Ваши таблицы в предыдущую Вашу тему.

Я присоединяюсь к предложению Раремана перенести посты в тему с Вашим субъективным изложением Ваших взглядов.

И вот почему.

Из названия этой темы новый посетитель форума не поймёт, что Вы излагаете СВОЁ понимание ДОТУ и может воспринять тему, как правильный пересказ.
Но т.к. Ваше восприятие ДОТУ ошибочно, получится "дэза", чего мы здесь не должны допускать.

Rareman - Пошаговое движение к цели - это всего лишь ЧАСТЬ управления. Управление начинается с выявления проблемы (объекта требующего управления) 1стадия, затем постановка задачи и ее решение (2- 4 этапы) и только потом пошаговое движение к цели. Др. словами когда я копаю картошку и делаю ряд пошаговых действий, приближающих меня к назначенной цели - это уже непосредственное исполнение поставленной задачи - а вот постановка задачи :
1-2)Проблема в том что зимой ничего не растет на земле
3) Надо запастись долго хранящимися овощами на зиму чтоб хватило до весны...
4) Один из вариантов - посадить дофига картошки, вырастить и выкопать ее.
5-7) эти этапы как я понимаю и ЕСТЬ непосредственное исполнение поставленной задачи. От посадки до выкопки картошки.

константин3458
Вам предложили перенести Ваши посты сюда https://chelovechnost.forum.co.ee/t97-topic для того, чтобы не происходило захламления форума.
Вы можете изменить название темы, но тема, где Вы можете высказывать своё субъективное восприятие ДОТУ, должна быть одна.

Эта тема будет удалена даже если Вы не откликнитесь на предложение админов.

хорошо

константин3458 пишет:

Пошаговое движение к цели - это всего лишь ЧАСТЬ управления. Управление начинается с выявления проблемы (объекта требующего управления) ...

 
константин3458,
 
Проблема в том, что Вы очень легкомысленно-поверхностно относитесь к терминам.
 
Вы называете тему - "Примеры Управления", а оппонируете мне опираясь на ПФУ, при этом в самом начале Вашей цитаты - полная каша.
 
 
Возможно это происходит из-за того, что Вы берёте в свои таблицы примеры из разряда обыденно-стадных действий. По этому в Ваший примерах нет места ни Адаптивному Модулю, ни Динамическому Программированию.
 
 
Попробуйте задачу "с картошкой" выполнить в таких вариантах:
 
1 - через 4 месяца нужно сдать выращенную картошку (задание поступает 15 ноября).
 
2 - обеспечить среднегодовую рентабельность выращивания картошки в размере 35% в течение 25 лет, с условием  - через 10 лет доминировать на региональном рынке, а через 15 лет установить монополию.